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Para volar alto monografías que dieron sustento al referente curricular para la educación inicial

By: Ministerio de Bienestar Social
Contributor(s): Ministerio de Educación y Cultura | Programa Nuestros Niños
Language: Unknown language code Publisher: Quito 2004Description: 670 p.; ilus.; cuadrosISBN: 9978923500DDC classification: 1
Contents:
1. Pensamiento creativo. El rol de la cultura popular en la educación de los niños y niñas del Ecuador. 2. Desarrollo del potencial creativo de los niños de 0 a 5 años. 3. El arte en el desarrollo de los niños en edad inicial. 4. El arte y su influencia en el desarrollo integral del niño. 5. El arte como un elemento para construir el sentido de la vida de los niños menores de 6 años. 6. La creación artística en la formación de valores y actitudes a favor de la vida. 7. Aprendizaje mediado. 8. El lenguaje como instrumento de mediación para el aprendizaje. 9. La familia en el proceso educativo. 10. La modificabilidad cognitiva estructural y la mediación en la educación inicial. 11. El cuerpo, la expresión creativa y lo lúdico en guías de aprendizaje. Un proceso de montaje. 12. Aprendizaje, inteligencia y memoria. El desarrollo durante los cinco primeros años, principios y propuestas para su comprensión. 13. Salud mental y desarrollo de la inteligencia. 14. La integración de los niños con necesidades educativas especiales en la educación preescolar. 15. Reflexiones antropológicas acerca de las problemáticas actuales de la cultura en Ecuador. 16. Aproximación antropológica cultural a la educaión inicial. 17. Dignidad humana como valor en la construcción del proceso identificatorio del niño. 18. Los niños y el sentido de trascendencia. 19. Atendamos a los niños desde antes de nacer. 20. Evaluación integral.
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1. Pensamiento creativo. El rol de la cultura popular en la educación de los niños y niñas del Ecuador. 2. Desarrollo del potencial creativo de los niños de 0 a 5 años. 3. El arte en el desarrollo de los niños en edad inicial. 4. El arte y su influencia en el desarrollo integral del niño. 5. El arte como un elemento para construir el sentido de la vida de los niños menores de 6 años. 6. La creación artística en la formación de valores y actitudes a favor de la vida. 7. Aprendizaje mediado. 8. El lenguaje como instrumento de mediación para el aprendizaje. 9. La familia en el proceso educativo. 10. La modificabilidad cognitiva estructural y la mediación en la educación inicial. 11. El cuerpo, la expresión creativa y lo lúdico en guías de aprendizaje. Un proceso de montaje. 12. Aprendizaje, inteligencia y memoria. El desarrollo durante los cinco primeros años, principios y propuestas para su comprensión. 13. Salud mental y desarrollo de la inteligencia. 14. La integración de los niños con necesidades educativas especiales en la educación preescolar. 15. Reflexiones antropológicas acerca de las problemáticas actuales de la cultura en Ecuador. 16. Aproximación antropológica cultural a la educaión inicial. 17. Dignidad humana como valor en la construcción del proceso identificatorio del niño. 18. Los niños y el sentido de trascendencia. 19. Atendamos a los niños desde antes de nacer. 20. Evaluación integral.

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